Yihadismo: anhelo de goce absoluto o cuando la educación falla estrepitosamente 

Sociólogos, pedagogos, psicólogos, filósofos e intelectuales fracasan en su intento de encontrar explicaciones y ofrecer soluciones en relación con el Yihadismo cuando la realidad golpea de esta manera.

 

En esta ocasión, Meer Sameh Mobasheer, Nibras Islam, Rohan Imtiaz, Andaleeb Ahmed y Raiyan Minhaj, los jóvenes de familias pudientes que aparecen en la fotografía sonrientes, con la bandera negra de fondo y un fusil en las manos, y otros dos de los que no tenemos imágenes, habiendo sido educados tres de ellos en Scholastica, una de las escuelas para la elite de Bangladesh, donde la lengua de enseñanza es el inglés, otro en la Universidad Monash, de Malasia, y otro en la Universidad Norte Sur, un centro privado de Daca, corroboran trágicamente que la voluntad de goce absoluto de algunas personas, entre las que se encuentran los yihadistas, no se puede explicar desde los déficits sociales, morales, neurológicos y/o educativos.

 

Como dije hace unos días con motivo del atentado yihadista en el aeropuerto de Estambul, el horror que nos provoca la propuesta emancipatoria de los ideólogos del ISIS no debería impedirnos analizar sus causas, que, como en todo síntoma producido por el hombre, son inconscientes. Sabiendo, desde Freud, que el inconsciente no es posible sin el Otro familiar y sociopolítico en el que se configura, y que en su estructuración depende de la Función del Padre, no podemos sino constatar, en esta y otras problemáticas humanas, como la corrupción, el eterno fracaso de los discursos ideológicos para disolverlas y progresar culturalmente, desde el punto de vista ético y epistemológico que posibilita el bien decir del síntoma que preside la clínica psicoanalítica según la enseñanza que nos transmitió Jacques Lacan.

 

En otras palabras, la educación, sin Psicoanálisis, no garantiza nada.

 

Girona, 05/07/2016

La Cancerbera de la Muralla